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建設中國特色西藏特點高水平綜合性民族大學

歐珠 劉凱 發布時間:2019-10-10 09:40:00來源: 西藏日報

  發展成就

  始終堅持黨對學校工作的全面領導不動搖,培養一大批政治堅定、業務過硬的人才,學科專業布局不斷優化,造就一支高素質的教師隊伍,科研發展服務西藏能力大幅提升。

  努力方向

  把思想和行動統一到習近平總書記賀信精神上來,堅持和加強黨對高校工作的全面領導,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人根本任務,堅持建設高素質專業化教師隊伍,堅持把服務西藏經濟社會發展作為使命。

  西藏民族大學是西藏和平解放后黨中央在祖國內地為西藏創辦的第一所高等學校。伴隨著西藏民主改革、社會主義革命和建設、改革開放和中國特色社會主義新時代的偉大進程,學校為黨和人民、為西藏各項事業發展作出了巨大貢獻。學校的建立、發展和壯大離不開黨中央的親切關懷,離不開習近平總書記的殷殷囑托。

  建校61年來的發展歷程

  西藏和平解放后,為培養大批適應西藏革命和建設需要的民族干部,根據毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家提出的西藏工作方針和“西藏也要設立大學”的重要指示,1957年3月5日,中央書記處會議研究決定西藏在內地辦學。1958年9月15日,在黨中央的親切關懷下,西藏民族大學的前身“西藏公學”在陜西咸陽正式開學,西藏高等教育事業掀開了嶄新的一頁。西藏公學成立初期,培養了一批忠誠祖國、具有一定文化知識水平的、有社會主義覺悟的少數民族干部,他們在西藏平叛、民主改革、政權建設中發揮了重大作用。

  進入60年代,為適應西藏社會主義建設對專業人才的需求,學校適時開展專業教育,逐步發展成為集高等專業教育與干部培訓為一體的學校。1965年,國務院批準學校更名為西藏民族學院。改革開放后,學校適應西藏經濟社會發展需要,構建了文理工兼有,以本科教育為主,研究生教育、繼續教育綜合發展的多層次、多類型的學科專業布局和人才培養體系。改革開放后,中央領導鄧小平、江澤民、胡錦濤十分關心西藏民族大學的發展建設。2008年,在學校建校50周年之際,時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發來賀信,高度評價學校為西藏經濟社會發展和社會進步作出的重要貢獻。

  黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央的特殊關懷下,在各級黨委、政府的堅強領導下,學校辦學水平不斷提高,2015年學校更名為西藏民族大學。2018年,習近平總書記為學校建校60周年發來賀信,充分肯定西藏民族大學的辦學成就,為新時代學校的轉型創新發展指明了方向、提供了遵循。近年來,學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向,堅持扎根中國大地,立足陜西、面向西藏、服務國家的辦學服務定位,主動適應民族高等教育改革發展新形勢,準確把握高質量內涵發展新要求,大力實施轉型創新發展戰略,積極探索符合西藏實際和需要的人才培養模式,走出一條有中國特色、西藏特點的民族高等教育發展之路。

  建校61年來的輝煌成就

  建校61年來,學校不忘初心、牢記使命,始終秉承“愛國、興藏、篤學、敬業”的校訓,弘揚“擔當奉獻、求真務實、和諧發展”的辦學精神,堅持“立足陜西、面向西藏、服務西藏”的辦學宗旨,緊緊圍繞國家戰略和西藏經濟社會發展需要,從建校之初的干部培訓、知識教育到現在的專業教育,逐步成長為西藏高等教育的孵化器、專業人才的培養基地、科學研究和文化傳承創新的平臺、西藏在內地展示優秀傳統文化和發展成果的窗口,樹起西藏高等教育史上的一座座豐碑。

  一是培養一大批政治堅定、業務過硬的人才。建校61年來,學校始終堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,緊緊圍繞“培養什么人,怎么培養人,為誰培養人”的根本問題,全面落實立德樹人根本任務,堅守傳承優良傳統,創新育人模式,強化思想政治教育,不斷加強民族團結教育和反分裂斗爭教育,培養了8萬余名遍布西藏各地的優秀干部和專業技術人才。他們扎根邊疆,守護和建設著新西藏的山山水水,在平息叛亂、民主改革、建立各級人民政權、社會主義建設和改革開放等各個歷史時期都發揮了不可替代的獨特作用,為維護祖國統一、反對民族分裂、增進民族團結進步,為西藏的發展和穩定作出了貢獻,學校因此贏得 “西藏干部搖籃”的美稱。

  二是學科專業布局不斷優化。創建伊始,學校的主要教學任務是開展文化基礎知識教育和政治理論學習,為西藏民主改革輸送民族干部。從1959年底開始,根據西藏民主改革需要,學校的基本任務由政治教育為主轉向專業教育為主。61年來,學校堅持西藏需要什么人才就培養什么人才、西藏需要什么專業就開辦什么專業的思路和理念,開創了西藏高等教育的多個第一,推動了西藏民族現代高等教育事業的發展。黨的十八大以來,學校圍繞國家“雙一流”建設,推進實施“民大2020”計劃,構建結構合理、優勢突出、特色鮮明的學科專業體系。學校現有11個碩士一級學科授權點、10個碩士專業學位授權點,54個本科專業,覆蓋11個學科門類。印地語專業直接服務國家“一帶一路”和南亞大通道建設。2017年,學校被教育部批準為新增推薦優秀本科畢業生免試攻讀研究生普通高等學校。學校持續加大申博學科建設力度,2013年被列為西藏自治區新增博士學位授權立項建設單位。學校現有1個博士后創新實踐基地、2個國家級特色專業、1個國家級專業綜合改革試點專業,是教育部臨床醫學“農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點”項目實施單位。

  三是造就一支高素質的教師隊伍。建校初期,教師隊伍主要是來自十八軍戰士和內地高校的畢業生。他們從學生基本的行為習慣抓起,從基礎的文化知識教起,與學生同吃同住同勞動,滿腔熱情、孜孜不倦地幫助學生全面發展和健康成長。他們在學生的心中埋下熱愛黨、熱愛社會主義和民族團結的種子。隨著學校發展,教師隊伍逐步實現專業化。尤其是黨的十八大以來,學校落實“人才興校”戰略,優化教師隊伍結構,加強師德師風教育,以建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍為目標,不斷加強師資隊伍建設。學校高級職稱教師比例不斷加大,教師學歷不斷提高,現有正高級職稱人員138名、副高級職稱人員264名、碩士及以上學位教師629名,其中有博士學位教師207名。學校高水平人才隊伍逐步壯大,現有長江學者1人(柔性引進)、百千萬工程國家級人選2人、國家級教學名師1人、享受國務院政府特殊津貼專家13人、教育部新世紀優秀人才支持計劃3人、教育部高校教學指導委員會委員10人、國家級教學團隊1個。

  四是科研發展服務西藏能力大幅提升。學校牽頭組建2011協同創新中心“西藏文化傳承發展協同創新中心”,成立南亞研究所、西藏旅游研究所、西藏高原經濟研究所、西藏鄉村振興戰略研究所、藏學研究所等科研實體,圍繞 “一帶一路”、南亞大通道、精準扶貧、高原環保、青藏高原第二次綜合科考等西藏經濟社會發展面臨的重大現實問題和理論問題,加強與院校、科研單位、政府部門和企業協作,產出了《西藏經濟發展若干重大問題(“十三對關系”)研究》等一批科研成果。上報的多期《成果要報》為自治區黨委、政府及有關部門科學決策提供了有力的智力支撐,并多次獲國家領導人、自治區主要領導批示。2016年12月,“2011”協同創新中心入圍中國智庫索引(CTTI)首批來源智庫,2018年12月,被教育部認定為首批省部共建協同創新中心。南亞研究所入選教育部國別和區域研究中心備案名單,獲批國家民委“一帶一路”國別和區域研究中心。近年來,學校科學研究不斷取得新突破,科研項目數量獲得重大突破。學校在藏學、民族學研究領域處于國內領先地位,在國內外學術界享有良好聲譽。學校已經成為西藏科學研究的基地、中國藏學研究的重鎮。

  五是堅持黨對學校工作的全面領導不動搖。自建校起,學校黨委始終堅持黨對學校工作的全面領導不動搖,始終堅持社會主義辦學方向,奠定了鮮亮的紅色底色。黨的十八大以來,學校強化全面從嚴治黨,強化理論武裝,嚴格落實黨委領導下的校長負責制,健全責任體系,不斷發展壯大黨員隊伍。截至目前,共有12個基層黨委、6個黨總支、16個直屬黨支部,下設教師黨支部82個、學生黨支部71個。學校積極探索建立“三三六”黨建工作模式,2017年5月,率先在全區開展基層黨組織標準化建設工作,建成35個標準化黨員活動室,完成黨建信息化平臺建設,在2017年度全區教育系統黨建述職評議考核中獲綜合考評第一名。近年來,學校基層黨組織連續兩年參加全國高校“兩學一做”支部風采展示大賽并獲獎,是全區唯一獲獎高校,2個黨支部榮獲“全國黨建工作樣板黨支部”,2名同志在全區教育系統“黨員好故事、書記好黨課、支部好案例”中受表彰。10個先進基層黨組織、9名優秀黨務工作者、13名優秀共產黨員先后受到兩省區及教育工委、教育廳表彰。學校高度重視黨員發展工作,按照“高標準、嚴要求”的原則,教育和引導廣大黨員發揮模范帶頭作用,截至2018年12月,學校有教師黨員1782人,占在職教職工人數的70.2%;學生黨員1782人,占學生總人數的18.1%,其中少數民族黨員738人,占少數民族學生人數的14%。

  新時代的努力方向

  61年來,西藏民族大學的發展和壯大歷程令人鼓舞,發展成績令人自豪。這些成績的取得離不開黨中央的親切關懷,離不開西藏自治區黨委、政府的堅強領導,離不開區內外兄弟院校和兄弟單位的無私援助,離不開為學校發展嘔心瀝血辛勤付出的干部職工。黨的十九大從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度,作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。全國教育大會發出要堅持中國特色社會主義教育發展道路,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的時代號召。習近平總書記在致我校建校60周年賀信中對西藏高等教育、對西藏民族大學的殷殷囑托,都激勵著新一代民大人奮發圖強、干事創業,為把學校建設成為有中國特色、西藏特點的高水平綜合性民族大學而努力奮斗。

  第一,切實把思想和行動統一到習近平總書記賀信精神上來。習近平總書記的賀信,充分肯定了學校建校以來取得的優異成績,明確提出了教育肩負的重大歷史使命,科學回答了事關西藏教育事業發展的方向性、全局性、長遠性問題。全校上下深刻認識習近平總書記賀信的重大意義,統一思想認識,提高政治站位,切實把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央的決策部署上來,統一到習近平總書記的賀信精神上來,統一到自治區黨委、政府關于教育工作的部署要求上來。以“學賀信、感黨恩、促發展”為主線,用心學習領會習近平總書記賀信的科學內涵和精神實質,牢牢把握加強黨對教育事業全面領導的根本要求,牢牢把握立德樹人的根本任務,牢牢把握堅持社會主義辦學方向的政治原則,牢牢把握服務中華民族偉大復興的使命擔當,真正做到學深悟透、學懂弄通,武裝頭腦、指導實踐、推動工作。立足學校實際,把貫徹落實習近平總書記賀信精神與貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和全國教育大會精神結合起來,全面加強學校黨的領導,加強思想政治工作,加強教師隊伍建設,加強教學科研工作,維護校園和諧穩定,努力辦好西藏人民滿意的高等教育。

  第二,始終堅持社會主義辦學方向。深入推進馬克思主義理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于治邊穩藏的重要論述進課堂、進教材、進頭腦、進網絡,著力解決好師生世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,筑牢廣大師生員工同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想根基,努力培養一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

  第三,始終堅持立德樹人根本任務。思想政治工作是學校各項工作的生命線。深入開展馬克思主義“五觀”“兩論”教育和民族團結進步創建活動,鑄牢中華民族共同體思想基礎。教育和引導廣大學生堅定理想信念,厚植愛國主義情懷,深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、反分裂斗爭、新舊西藏對比教育、“四講四愛”群眾教育實踐活動、“三聯三進一交友”、三全育人“心源計劃”等活動,自覺做神圣國土守護者、幸福家園建設者。教育引導廣大學生自覺踐行社會主義核心價值觀,繼承弘揚“老西藏精神”“兩路精神”,修好品德、學會感恩、學會助人、學會自省自律。教育引導廣大學生淡化宗教消極影響,培養奮斗精神,增強綜合素質,拓展學習的寬度和深度,在學習中增長見識、豐富學識。

  第四,始終堅持建設高素質專業化教師隊伍。按照習近平總書記提出的做“四有好老師”“四個引路人”的要求,努力建強一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的師資隊伍。堅持把師德師風建設作為第一標準,教育廣大教師堅守職業道德,端正師德師風,踐行社會公德,以德立身、以德立學、以德施教,處處為人師表。加強對教師的教育培訓,破除制約教師隊伍發展的體制機制,積極營造弘揚尊師重教的校園風尚,教育廣大教師增強事業心和責任心。鼓勵廣大教師放眼世界、胸懷祖國、心系西藏,潛心治學、傾力育人,把全部身心和精力奉獻給黨的教育事業,奉獻給西藏社會主義現代化建設。

  第五,始終堅持把服務西藏經濟社會發展作為使命。堅持以就業為導向,調整優化學科專業結構,提高專業設置與經濟社會發展的契合度、人才培養與產業發展的關聯度。努力構建具有學校特色的德智體美勞全面發展的人才培養體系,持續加強理、工、醫、師范類應用型專業建設,培養更多優秀的創新性、復合型、應用型人才,為推動西藏高質量發展提供堅強的人才保障和智力支撐。加強就業創業教育和就業指導服務,幫助畢業生提升就業創業能力,拓寬就業創業渠道,確保實現充分就業創業。

  第六,始終堅持和加強黨對高校工作的全面領導。把全面加強黨的領導落實到教書育人、辦學治校全過程,堅決防范和清除錯誤政治思潮、分裂主義、宗教活動等對學校的侵蝕。堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制,履行管黨治黨、辦學治學的主體責任,提高把方向、管大事、作決策、促改革的能力。把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功,發揮黨組織作用,加強基層黨組織建設。充分發揮師生黨員的先鋒模范作用。堅持黨建帶團建、黨建帶群建,把黨建工作融入群團組織生活中,讓黨的領導在聯系服務、團結凝聚師生的橋梁紐帶中更好發揮作用。

  西藏民族大學將牢記習近平總書記“為推動西藏經濟社會發展,為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻”的殷殷囑托,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大和中央第六次西藏工作座談會精神,貫徹落實習近平總書記關于教育和治邊穩藏的重要論述,貫徹落實黨中央和自治區黨委重大決策部署,不忘初心、牢記使命,為決勝全面建成小康社會、加快建設社會主義現代化西藏、譜寫好中國夢的西藏篇章而努力奮斗!

  (作者分別為西藏民族大學黨委書記、校長)

(責編: 陳濛濛)

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